Suomen kielen hallinta ja sen kehitys — Peruskoululaiset ja nuoret aikuiset
Pajunen, Anneli; Honko, MariProduct information
Title: | Suomen kielen hallinta ja sen kehitys — Peruskoululaiset ja nuoret aikuiset | ||
Authors: | Pajunen, Anneli (Editor) Honko, Mari (Editor) |
||
Product number: | 9789518584073 | ||
Product form: | Paperback | ||
Availability: | Delivery in 1-3 workdays | ||
Publication date: | 3.12.2021 | ||
Price: | 25,00 € (22,73 € vat 0 %) | ||
|
|||
Further information
Publisher: | Suomalaisen Kirjallisuuden Seura |
Series: | Suomalaisen Kirjallisuuden Seuran Toimituksia 1472 |
Edition: | 1. edition, 2021 |
Publication year: | 2021 |
Language: | Finnish |
Pages: | 493 |
Product family: | Autumn 2021 Languages SKS:n Toimituksia |
Finnish library classification: | 88.2 Suomen kieli |
YSO - General Finnish ontology: | kieli ja kielet, äidinkieli, hallinta, kehitys, osaaminen, sanavarasto, puhekieli, kirjoitustaito, variaatio (kieli), sukupuolierot, ikäryhmät, koululaiset, nuoret aikuiset, kielentutkimus |
Description
Suomen kielen hallinta ja sen kehitys tarkastelee suomalaisten peruskoululaisten kielenhallintaa eli intuitiivista tietoa esimerkiksi sanojen ja rakenteiden kielenmukaisuudesta. Teoksessa selvitetään, millä tasolla eri ikäisten peruskoululaisten kielenhallinta on, millä tavoin se vaihtelee ikäkausitasolla ja sukupuolittain sekä miten se muuttuu ikäryhmästä toiseen. Mitä erot tyttöjen ja poikien kielellisessä osaamisessa kertovat toisaalta heidän kehityksestään, toisaalta siitä, miten heidän osaamistaan mitataan?
Tutkimuksen laaja empiirinen aineisto mahdollistaa ensimmäistä kertaa eri ikäryhmien kattavan vertailun. Aineiston avulla voidaan määritellä ikäryhmittäisen osaamisen odotuksenmukainen taso ja poikkeamat siitä. Tästä on hyötyä niin opetuksessa kuin opetuksen suunnittelussa, sillä riittävä sanasto ja kielitieto ovat hyvän luku- ja kirjoitustaidon edellytys.
Tutkimuksen laaja empiirinen aineisto mahdollistaa ensimmäistä kertaa eri ikäryhmien kattavan vertailun. Aineiston avulla voidaan määritellä ikäryhmittäisen osaamisen odotuksenmukainen taso ja poikkeamat siitä. Tästä on hyötyä niin opetuksessa kuin opetuksen suunnittelussa, sillä riittävä sanasto ja kielitieto ovat hyvän luku- ja kirjoitustaidon edellytys.